Dernière interview dédiée à Ning, après celle de Florence et d’Athena de chez Ning. Cette fois, on a le retour de Caroline Jouneau, membre d’un réseau social créé avec Ning, et aussi administratrice d’un de ces réseaux. Merci pour le temps qu’elle a consacré à mes questions.
Quels sont ses + ?
Le Ning est facile à prendre en main, autant pour l’administration que pour l’utilisation simple. Côté administrateur tout est paramétrable ou presque : onglets, mise en page, … de manière aussi simple que sur les plateforme de blogs, par un simple glisser-déposer des fonctionnalités ; les fonctionnalités sont nombreuses, d’autant plus qu’on peut ajouter des widgets.
L’affichage des nouveautés sur la page d’accueil, l’abonnement à des flux RSS ciblés (flux d’un groupe; flux d’une discussion, flux d’un blog, de ta page d’accueil) permet à chacun d’être tenu au courant de la façon qu’il choisit.
La fonction chat permet une convivialité : chat public, chat privé
L’adresse du Ning est à la fois simple et personnalisée.
Côté utilisateur : hyper simple !!!
Des limites ?
La structure est un peu confuse, comme sur un wiki : les forums et les blogs se ressemblent beaucoup ; la notion de groupe est difficile à appréhender, ce qui fait que les utilisateurs ne savent pas trop choisir l’endroit où ils postent, l’administrateur doit parfois intervenir pour reclasser les interventions
Quelles sont les fonctionnalités que tu aimerais trouver dans Ning ?
Vidéo chat ? la voice 
Je ne sais pas… Une géolocalisation des membres (encore que je crois qu’il existe un widget pour ça). Un wiki pour construire des choses ensemble.
Autre chose à ajouter (au niveau de son utilisation) ?
Utiliser Mozilla et ablock + pour éviter la pub (je sais, je me répète) ; lier à twitter pour informer des nouveautés.
5 Responses to “Créer son propre réseau social : Ning (3/3)”
Bonjour, je te présente à mon tour des éléments qui m’ont fait choisir Ning pour expérimenter de nouveaux usages pédagogiques des réseaux sociaux… Lorsque j’ai décidé de créer le réseau L’Ecole Hors les Murs, j’ai passé beaucoup de temps à réfléchir auparavant à ce que j’attendais d »un réseau social. J’ai donc étudié d’assez près les différentes structures et squelettes disponibles. Il faut dire aussi que j’avais découvert l’importance des Ning sur le continent nord américain dans le monde éducatif… Ce n’est d’ailleurs pas un hasard si en ce moment une équipe de trois étudiants chercheurs canadiens se servent de hors les murs pour étudier les possibilités éducatives d’un réseau tel que le mien…
Quels sont ses + ?
- Comme l’un des éléments clés de mon concept était de réaliser un véritable travail de contenus AVEC des élèves, leurs parents, et d’autres intervenants extérieurs, et aussi un de mise en place d’une nouvelle modalité d’apprentissage, la question essentielle était de trouver un système à la fois ouvert (c’est pour cela que j’ai choisi de laisser le Ning totalement public) et suffisamment contrôlable pour assurer la sécurité et la confidentialité des apprenants âgés de moins de 18 ans (il y a une limite d’âge de 14 ans sur les Nings). A l’époque, Facebook était beaucoup plus intrusif et surtout pas du tout paramétrable comme je le souhaitais.
- L’autre versant du concept était de faire un réseau résolument international et multilingue. L’avantage des Nings provenait de la facilité avec laquelle je pouvais entrer en contact avec d’autres réseaux sociaux éducatifs Ning pour établir des ponts. Selon la théorie FILO (First In Last Out), le positionnement précurseur de Ning faisait que la matière était déjà très riche… Cela a eu deux effets: d’abord je suis tombé à l’époque sur le seul Ning public qui donnait à voir ce genre d’expérimentation mixant un professeur et ses élèves (dans un lycée en Corée du Sud), puis le réseau Hors les Murs a à son tour généré des clones. Certains des membres de mon réseau ont construit des interfaces Ning pour développer des projets éducatifs similaires au mien: et je suis de très près deux de ses expérimentations, l’une en Pologne, l’autre en Slovénie.
Pour les avantages purement techniques, tout a été dit dans les contributions précédentes. J’ajouterai seulement que j’apprécie énormément le feedback de l’équipe Ning qui est d’une grande efficacité, et surtout le souci d’améliorer constamment l’architecture standard, qui fait que j’ai choisi de ne pas exporter le Ning sur un serveur indépendant (c’est possible, mais dans ce cas, on bénéficie moins facilement des ajouts de services)
Des limites ?
- Contrairement à Caroline (je suis aussi membre de son réseau), je ne trouve pas du tout la structure confuse… L’essentiel dans ce type de communauté éducative est d’assurer un rôle d’accompagnement constant des membres pour les amener à pénétrer la logique très riche de l’architecture. C’est en faisant qu’on apprend, et les potentialités sont en fait sous exploitées non pas en raison d’un problème technique, mais bien dans la prise en main du réseau… C’est pour cela que très vite, je me suis adjoint des coadministrateurs pour m’aider à gérer le réseau. L’équipe fonctionne très bien ! Le contenu développé a été tellement riche rapidement que le problème en fait est de retrouver efficacement l’information… Du coup c’est l’usage des Tags/Balises par les usagers qui est déterminante…
- parfois en fonction des usages on est obligé d’utiliser des fonctionnalités externes à Ning ou des astuces que j’aimerais trouver présente dans le Ning… Par exemple, on peut implanter plusieurs flux rss sur un blog, mais pas sur un Groupe. Je suis obligé aussi de détourner la fonction Location de la géolocalisation pour former des regroupements thématiques de Groupes…
- La question générale des réseaux sociaux éducatifs est l’effet de seuil… Je m’interroge sur ce qui se passe lorsque le réseau social s’étend trop. Le versant négatif est donc la résultante positive du succès… J’ai établi un compteur assez sophistiqué depuis octobre 2008 (le Ning a été créé en octobre 2007): et j’ai été un peu affolé par les stats… 450 000 pages consultées, 120 000 visiteurs différents, plus de mille membres inscrits et potentiellement actifs de plus de 80 pays différents… Comment gérer lorsque les contributions deviennent très nombreuses pour assurer une cohérence… Cela demande une véritable professionnalisation de l’administration du Ning…
Quelles sont les fonctionnalités que tu aimerais trouver dans Ning ?
- Je fais confiance à la structure évolutive de l’architecture pour l’amélioration générale… – Ce que j’attends le plus est la mise en place d’un traducteur automatique pour les non locuteurs francophones, qui est déterminante pour mon environnement multilingue. Il y avait bien un widget qui jusqu’à une époque récente permettait d’intégrer la navigation via Google Translate, puis subitement, cela n’a plus marché. Je pense donc que Ning travaille sur ce problème… et cherche à proposer sa propre solution interne
- Un élément important serait aussi la possibilité pour les admin d’avoir un backup automatique … J’ai très peur de perdre le contenu élaboré. C’est l’un des points que cherche à développer le rival social go, qui s’est construit en partie en pointant les limites des Nings, notamment en ce domaine…
Autre chose à ajouter (au niveau de son utilisation) ?
L’Ecole Hors les Murs fait… école, c’est cette notion de partage des expérimentations qui est sans doute la plus motivante. Ning est un superbe outil de créativité pour qui sait s’en servir. Mes élèves et mes collègues y accomplissent chaque jour des choses surprenantes.
Elément plus grave, et qui doit faire réfléchir… depuis le 18 février 2009, la Chine bloque les Nings. or je travaille beaucoup avec des collègues chinois. C’est une histoire intéressante à raconter, car j’ai découvert un tas de choses sur le sujet… Il sera sans doute nécessaire de trouver/créer des tunnels pour permettre aux habitants de pays sous contrôle de rester en contact avec nous… Je t’en parlerai plus tard…