Les étudiants vont en cours pour toutes sortes de raisons – pour traîner avec des amis, pour obtenir un diplôme, pour apprendre, etc. On utilise de plus en plus les nouvelles technologies pour apprendre au dépend des pratiques plus classiques. Selon CourseFeed, pour que les groupes d’étudiants apprennent mieux, il faut qu’ils soient impliqués, engagés, et intéressés. Beaucoup de système d’enseignement à distance sont des gisements de données stériles où les apprenants n’apprenent pas. Pourquoi ? Parce qu’ils se sentent isolés.

CourseFeed (qui est une application Facebook), en offre un système LMS et en permettant aux étudiants d’interagir avec les autres étudiants dans le cadre de leurs cours, d’être alertés des mises à jour (contenu, évènements, liens vers des fichiers, etc.), améliore l’apprenance, augmente la motivation des étudiants… On apprend, certes, mais à plusieurs, on avance de manière colaborative. CourseFeed facilite l’émergence de communautés d’entraide.

Un avis sur cette initiative ? Des retours ?

Pour ceux que ça intéresse :

• Pour installer CourseFeed, c’est ici.
• Pour en savoir plus sur CourseFeed, c’est là.

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Plusieurs raisons expliquent cette défection, que K3 blogue 2.0, vous présente en détail :

• La limite imposée par Facebook sur le nombre d’invitations pouvant être envoyées via une application durant la période analysée.
• Facebook voit les développeurs se démotiver mais, d’une certaine façon, c’est ce que le géant américain désirait (faire du nettoyage !).
• Les problèmes liés aux mises à jour de Facebook, qui créent des difficultés aux développeurs, car ils ne sont pas avertis suffisamment à l’avance ou pas avertis du tout (d’où la mise en place d’une plateforme beta).